2016年11月11日-13日我校文学院副书记副院长尚烨、物理学院副书记副院长吕煜瑜、创业教育学院项目办主任冯平、招生就业处招生办主任苏海燕和美术学院团总支书记康树林五位创业导师于参加了在北京林业大学举行的全国创业教育师资培训班。本次培训紧张而充实，体现了如下特点：互动式、实践性和案例教学。培训内容既包含世界创新创业新的理论和方法，同时又结合我国地方高校创新创业的教学特点。
本次培训中来自全国创新创业典型示范高校的创业基础课骨干教师白天进行培训学习、晚上进行教学研讨，大家受益匪浅；同时，深入了解了当前世界创新创业的理念，为我校创业基础课的开设奠定了良好的基础。
学习心得一：
中国创业教育师资培训项目是通过工作坊设计各种画布、小组讨论、限时出方案等多种教学方法，使我了解了创业思维框架，系统学习了创业者自我角色认知、创业基础课程的教学设计、问题探索和创意方案，以及商业模式等内容，使我明白了创业者必须具备创业思维和团队合作精神，使我对如何进行创业课程的讲授有了更深刻的认识和理解。在今后的授课过程中，我将运用创业思维模式与方法论和创业基础知识结合在一起讲授给大学生创业者，帮助他们构建创业思维，掌握创业知识，提高创业综合素质，从而实现大学生的创业梦想。（冯平）
学习心得二：
本次学习介绍了创新思维、创业模式以及如何讲授创业基础课程。全新的授课方式改变了我对以往教学方法的固有思维，也学会了如何在课堂上充分调动学生的积极性。课堂上通过设计各种画布、小组讨论、限时出方案等多种方法，让我明白了成为一个成功的创业者必须具备较高的素质以及学会团队合作。同时认识到创业基础课的重要性，讲授好企业基础课程，才能更好更快的激发大学生创业的激情和开发大学生的思路，让他们能够以最快的速度把创意变成现实，实现从作品到产品的转变。（吕煜瑜）
学习心得三：
本次创业培训紧张而充实，使我受益匪浅。一是更新了创业理念，认识到人人都需要拥有创业思维，对习惯性的思维模式构成冲击，反思在快捷变化的环境中如何调整步伐，跟上时代的变化发展。二是创业教育的授课模式，以教师为导，学生为主，真正体现翻转课堂的教学模式。（尚烨）
学习心得四：
本次学习介绍了创新思维、创业模式以及如何讲授创业基础课程。全新的授课方式改变了我对以往教学方法的固有思维，也学会了如何在课程上充分调动学生的积极性。课堂上通过设计各种画布、小组讨论、限时出方案等多种方法，让我明白了成为一个成功的创业者必须具备较高的素质以及学会团队合作。同时认识到创业基础课的重要性，讲授好企业基础课程，才能更好更快的激发大学生创业的激情和开发大学生的思路，让他们能够以最快的速度把创意变成创业收益，实现尽快创业。我会把所学知识和自己讲授的课程和好的融合起来，给学生讲好创业课程。（康树林）
学习心得五：
任课教师独特的教学方法，博学的知识以及团队小组成员多维度的思考和探讨问题，让我看到了自己的差距，同时通过参加子谦国际创业学院的学习，使我对“创业教育教什么、创业教育怎么教”有了更进一步的认识和理解，这门课并不是教学生立即去创业，而是通过创业实践活动为载体的“参与式”教学手段教学生一种创业思维方法，教一种过程，一种行动，一种思考，引导学生在未知和不确定的情境下创造性的思考问题和解决问题，从而推动学生的成长、成才。（苏海燕）